1. Спиши. Вместо точек напиши нужные буквы.

Малыши играли во дворе. Дети собирали шишки. В траве шипели ужи . В кустах прятались ежи . На деревьях пели чижи . Под полом жили мыши .

Տիկնիկային թատրոն

Մենք գնացել էինք Տիկնիկային թատրոն։ Այնտեղ ինձ շատ դուր եկավ։ Թատրոնը անխելք մարդու մասին էր։ Նա ուզում էր գնար ասծու մոտ, որ համ իր մասին հարց տար ասծուն համ մյուս հերոսների։ Նա ճանապարհին հանդիպեց գայլին, ծառին և աղջկան։ Բոլոր հերոսները լավ էին խաղում։ Թատրոնի տեղը շատ փոքր էր բայց լավը։ Մենք հետաքրքիր օր անցկացրինք։

Չարի վերջը (նոր ավարտ)

Ագռավը գնում է աղվեսի բույն և տեսնում է, որ ձագերին աղվեսը չի կերել։ Այլ պահել է, որ բոլորին միասին ուտի Բայց նա տեսավ, որ նաև սովորել են թռչել, իսկ հետո նրանք թռան իրենց բույն և կանչեցին։ Կուկու, կուկու, ին~չ լավ է։ Մենք ազատվեցինք խաբեբա աղվեսից։

13.02.25

  1. Թվի թվանշանները վերադասավորի՛ր այնպես, որ ստանաս հնարավոր ամենափոքր և ամենամեծ թվերը։
ԹիվըԱմենափոքր թիվըԱմենամեծ թիվը
25.48112.45885.421
164.892124.689986.421
200.147100.247742.001
624.100100.246642.100
395.341133.459954.331
340.007300.047743.000
  • Լուծի՛ր խնդիրը:

Սրճարանը ստացավ երեք տուփ թխվածքաբլիթ։ Առաջին տուփում կար 60 թխվածքաբլիթ, երկրորդ տուփում՝ 2 անգամ քիչ, քան առաջին տուփում։ Երրորդ տուփում կար այնքան թխվածքաբլիթ, որքան առաջին և երկրորդ տուփերում միասին։ Դրանից վաճառվեց 100 թխվածքաբլիթը։ Քանի՞ թխվածքաբլիթ մնաց։

Լուծում

  1. 60:2=30(II)
  2. 60+30=90(III)
  3. 60+30+90=180
  4. 180-100=80

Պատ․՝80 թխվացքաբլիթ։

Անհատական պլան, 3րդ շրջան

Սովորողի անուն-ազգանունը, դասարանը

Դանթե Չիլինգարյան 3․1

Սովորողի ընտրությամբ գործունեությունը

Մաթեմատիկա

Երկարացված օրվա ծառայություն, երկարացված օրվա կազմակերպչի անունը

օգտվում եմ, Շողիկ Սահակյան

Ինչպե՞ս է սովորողը հասնում դպրոց

տաքսիով

Երթուղու համարը, վարորդի անունը

Գնում եմ տուն 30 ով

Լրացուցիչ կրթության խմբեր, որտեղ են դրանք կազմակերպվում

Հաճախում եմ կարատեի Արևմտյան դպրոցում